برنامج مدته عامان ويتكون من (٤) فترات تدريبية حيث يستهدف البرنامج معلمي مادة الرياضيات في مدارس الحلقة الثانية، ويهدف بشكل عام إلى تطوير كفايات المعلمين في التعليم والتعلّم ليصبحوا قادة للتغيير في مجال عملهم. وتُركز السنة الأولى على تطوير المعرفة وفهم النظريات وأفضل الممارسات في طرح الأسئلة وتطبيق المفاهيم، وتنمية مهارات التفكير العليا للطلبة. حسب المعايير العالمية في التعليم والتعلّم. وتًركّز السنة الثانية على تطوير مهارات المعلمين التي ستُمكّنهم من أن يصبحوا معلمين قادة.
الفترة التدريبية الثانية
يستمر المشاركون في تطوير معارفهم وفي تجربة استراتيجيات جديدة في تعليم الرياضيات وذلك بالتركيز على التعليمات الواضحة والممنهجة المقدمة للطالب، وعلى الألعاب والمسابقات البنّاءة. وتُركّز هذه الفترة التدريبية أيضاً على أهمية توظيف التكنولوجيا، حيث تزود المشاركين بالمعرفة والمهارات لتوظيفها في التدريس، وفي تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة. ويعمل المشاركون مع مجموعة صغيرة من زملائهم لتطبيق وتطوير الاستراتيجيات التي تعلّموها وتقييم أثر تطبيقها.
الفترة التدريبية الأولى
تُمكّن هذه الفترة التدريبية المشاركين من العمل على تقييم مراحل تطور النظام التعليمي في سلطنة عمان وتحليل الإجراءات الرئيسيةتحسين مخرجات التعلم. ويتم تعريف المشاركين بعدد من الاستراتيجيات الجديدة في التعليم والتعلّم، ويُطلب منهم أن يقيّموا أثر تطبيق هذه الاستراتيجيات. كما تُمكّنهم أيضاً من التفكير الناقد وتقييم ممارساتهم التعليمية وتخطيطهم لبرامج الأنماء المهني.
الفترة التدريبية الرابعة
يستمر المشاركون في تنمية معرفتهم وخبرتهم بالاستراتيجيات الجديدة في تعليم الرياضيات مثل التعلم القائم على المشاريع وتوظيف التكنولوجيا، وطرق تنمية مهارات الرياضيات في التواصل بين الطلبة. وتُركّز هذه الفترة التدريبية أيضاً على العمل الذي يجب أن يقوم به معلمو الرياضيات مع زملائهم في المدرسة من أجل تحسين مخرجات التعلم.
الفترة التدريبية الثالثة
تهدف هذه الفترة التدريبية إلى تمكين المشاركين من تطبيق طرق جديدة داخل الغرفة الصفية مثل حل المشكلات واستراتيجية التفكير بصوت عال، والفروق الفردية والمواضيع التي يصعب تدريسها في الرياضيات وخطط معالجة ضعف التحصيل الدراسي، ومهام الأداء والتقييم. وتهدف أيضاً إلى إشراك المجتمع المحلي من أجل تحسين التعليم والتعلّم في المدرسة.
يتم تقييم كل فترة تدريبية من خلال تقديم ملف إنجاز يحتوي على نماذج من أعمال المعلم وعلى تقرير شامل لجميع عناصر الوحدة. والمواد المحفوظة في ملف الإنجاز تشمل على الخطط الدراسية والمصادر التعليمية وأنشطة التطوير المهني والأفلام التعليمية التي تم استخدامها للتقييم والتغذية الراجعة من الطلبة والزملاء المعلمين. ويتألف التقرير من (٥٠٠٠) كلمة تُركّز بشكل خاص على محتوى الفترة التدريبية. ويجب على المشاركين أن يثبتوا مهاراتهم في التحليل والتقييم والتأمّل وأن يربطوا أعمالهم بأمثلة محلية وبراهين بحثية.