برنامج المعلمين العمانيين الجدد

eve4x1-16

نبذة عن البرنامج

برنامج مدته عام واحد فقط ويتكون من (٤) فترات تدريبية حيث يستهدف البرنامج المعلمين العمانيين الجدد في المدارس الحكومية، والهدف العام منه هو تطوير أدائهم ليصبحوا معلمين فاعلين ومبدعين يُقْدِمون على اكتشاف طرائق تدريس جديدة لتحسين فرص التعلم لجميع الطلبة في صفوفهم.

يركز النصف الأول من البرنامج على التعليم والتعلم عالي التأثير وكيفية استخدام استراتيجيات التعلم النشط بفاعلية داخل الغرفة الصفية لإشراك المتعلمين وتحفيزهم، بينما يركز النصف الثاني من البرنامج عن كثب على تطبيق استراتيجيات التعلم النشط واستراتيجيات استقصائية جديدة في الممارسات الصفية لتحسين التدريس ومخرجات التعلم. 

الفترة التدريبية الثانية

التعلم الاستقصائي

يستمر المشاركون خلال هذه الفترة التدريبية في تنمية معارفهم وخبراتهم بالاستراتيجيات الجديدة لإشراك الطلبة في عملية التعلم، حيث يتم التركيز على مهارات التفكير العليا والتعلم الاستقصائي والتخطيط لمراعاة الفروق الفردية وتهيئة بيئات تعلم محفزة

الجزء الأول

الفترة التدريبية الأولى

أفضل الممارسات العالمية

تُمَكِّن هذه الفترة المشاركين من التعرف على الأساليب التربوية العالمية واستكشاف كيفية تكييف وتطبيق استراتيجيات التعلم النشط بما يتناسب مع حصصهم، ويتم تعريف المشاركين بمجموعة من الاستراتيجيات الجديدة للتعليم والتعلم بحيث يطبقون منهجية جديدة في مدارسهم ويقيسون أثرها مع مشاركين آخرين.

الفترة التدريبية الرابعة

التطبيق والمهنية

تركز هذه الفترة التدريبية على فهم استيعاب الطلبة داخل غرفة الصف، حيث يتم التعرف على الاستراتيجيات المختلفة للتقويم من أجل التعلم وكيفية استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين وتكنولوجيا الهواتف الذكية أثناء الحصص لدعم التعلم، كما يتم التركيز على تنمية معارف المشاركين وخبراتهم حول برامج الإنماء المهني من أجل تطوير استراتيجيات احتياجات التعلم المهني لما بعد إتمام البرنامج.

الجزء الثاني

الفترة التدريبية الثالثة

محاور خاصة بالمادة الدراسية

تقدم هذه الفترة التدريبية الفرصة للمشاركين للتركيز على مواد تخصصهم والتعاون مع المشاركين من التخصص نفسه لتحليل فاعلية تطبيق أساليب التعلم النشط في مواد تخصصهم. كما تركز على تعميق وإثراء فهمهم لاستراتيجيات التعلم ذات التأثير العالي، حيث تستكشف بعض المواد أثر وقيمة التعلم خارج بيئة الصف من خلال التدريب الميداني في مؤسسات الشراكة المجتمعية مثل التدريب في جامع السلطان قابوس الأكبر، ودار الأوبرا السلطانية، ومتحف بيت الزبير، ومركز نادي الأمل الرياضي.

التقييم

يتم تقييم كل فترة تدريبية من خلال تقديم ملف يضم مهام العمل المطلوبة وتقرير مستقى من المكونات الثلاثة للفترة التدريبية، ويمكن أن يحتوي الملف على خطط الدروس ومصادر تعليمية وأنشطة تطوير مهني ومقاطع فيديو تُستخدم للتقييم والتغذية الراجعة من الطلبة والزملاء. عادةً يُكتب التقرير في (٢٥٠٠) إلى (٤٠٠٠) كلمة مع التركيز تحديداً على المحتوى، ويجب على المشاركين إظهار مهاراتهم في التحليل والتقييم والتفكير التأملي، مع ضرورة ربط نتائج أعمالهم بأمثلة محلية وأدلة بحثية.