أخبار المركز
- زيارات ميدانية في برنامج خبراء الإشراف للمدارس الحكومية
استهدف برنامج خبراء الإشراف بتاريخ ٩/٢/٢٠١٦ زيارة بعض المدارس الحكومية في محافظه مسقط وهي مدرسة أم سعد الأنصارية،وفيض المعرفة،وأمامه بنت أبي العاص،وعاصم بن عمر وموسى بن نصير كجزء من برنامج تدريب المشرفين. وكانت الزيارة حول آلية وضع خطط الدعم والتي تنطلق من جمع البيانات من المدارس.
وقد تم خلال الزيارة الاجتماع بمدير المدرسة والالتقاء بالمعلمين الأوائل للاطلاع على خطط الإنماء المهني المنفذة في المدرسة كما تخللت الزيارة مشاهدة بعض الحصص الصفية والالتقاء بمجموعات من الطلبة والاستفسار منهم عن آرائهم حول المواد التعليمية.
- زيارة فريق الاعتماد الأكاديمي من المملكة المتحدة الىالمركز
زار فريق الاعتماد الأكاديمي من معهد التعليمUCL)) التابع لجامعة لندن(UOL) المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في الفترة من ٣١/١/٢٠١٦الى ٤/٢/ ٢٠١٦ وتعتبر هذه الزيارة السادسة وتمت فيها مناقشة متطلبات الاعتماد الأكاديمي المرتبطة بالبرامج التدريبية وأدوات تقييمها وآليات توحيد التقييم. كما تم تناول موضوع تشكيل لجنة الاعتماد الأكاديمي بالمركز ومتطلبات التحضير له ووضع خطة عمل للفترة القادمة والتي سيتم مراجعتها في الزيارات القادمة للفريق.
وكانت للفريق(٦) زيارات للمركز كان آخرها في نهاية شهر مارس ٦/٣/٢٠١٦ واستمرت الزيارة لمدة أسبوع.
- ملتقى التدريب والتطوير في المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين يفتح أفاقاً تربوية للمدربين في مجال الانماء المهني
عقد ملتقى التدريب والتطوير الأول (التدريب والتعليم) في الفترة١٧- ١٨ من شهر يناير ٢٠١٦م في مبنى المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، وذلك للتعرف على أحدث استراتيجيات التدريب والتعليم الحديث لضمان الإنتاجية والاستمرارية وتحسين الأداء الوظيفي والتعرف على وسائل التعليم والتدريب وكيفية تطويرها للمدربين والمعلمين على حد سواء.
عرض الملتقى خمس عشرة ورقة عمل وهدف الملتقىإلى تبادل الخبرات العلمية والتربوية في مجال التدريب والتعليم وتناول قضايا التعلم والتعليم وطرق تحسينها والإسهام في نشر ثقافة الإنماء المهني المستمر.
استهدف الملتقى الأكاديميين المهتمين بالتدريب والتعليم من مدربي ومدربات المركز التخصصي وبعض مراكز التدريب في محافظة مسقط ونخبة من مديري مدارس محافظة مسقط.
- تطبيق جلسات التدريس المصغر (Micro Teaching) في برنامج شركاء المركز.
النظرة الحديثة للتعلم قائمة على اكساب المتدربين المهارات والكفايات الحديثة اللازمة للمعلم في تنفيذ العملية التعليمية من خلال التطبيقات والتمارين أثناء التدريب المباشر وانطلاقاً لتحقيق ذلك يبدأ المركز خطوة جديدة في مجال تدريب المعلمين على أحدث طرائق وأساليب التدريس القائمة على التطبيق في موقفتعليمي حقيقي مصغريحاكي البيئة الصفية الطبيعية بدرجة كبيرة تحت إشراف ذوي الخبرة العالية في مجال التدريس، ويتم التركيز خلال كل موقف تعليمي على تقديم مهارة واحدة أو اثنتين من مهارات وطرق التدريس.
تتكون غرفة التدريس المصغر من قسمين: القسم الأول غرفة صفية للتدريس وهي مجهزة بأحدث الوسائل والتقنيات الحديثة من أجهزة الصوت والصورة والأثاث المدرسي، والقسم الثاني قاعة للمشاهدة يفصل بينهما جدار زجاجي مرئي من جانب قاعة المشاهدة ويتم نقل الصوت من قاعة التدريس لقاعة المشاهدة عن طريق ناقل الصوت الموصول بين القاعتين.
يقدم أحد المتدربين الدرس مع الطلبة وباقي المتدربين في قاعة المشاهدة يرصدون سير اتجاه الدرس، وهذه العملية تعمل على إكساب المتدربين مهارات وطرق وأساليب جديده فضلا عن التخطيط والتقييم والتغذية الراجعة.
لذا بدأ فريق برنامج شركاء المركز في تنفيذ حصص مشاهدة صفية بغرفة التدريس المصغر بالمركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين لصقل مهارات المعلمين الأوائل أثناء الزيارة الصفية للمعلمين للوقوف على نقاط القوة وأولويات التطوير للمعلمين للاستفادة منها أثناء بناء خطط الإنماء المهني بالمدرسة وتصميمها.
- الاجتماع الأول لممثلي المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين من مناطق السلطنة.
تفعيلاً لمبدأ التواصل والتشاور بين إدارة المركز وممثليه في المحافظات التعليمية، عقد المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين اجتماعاً خاصاً بممثلي المركز من المحافظات التعليمية يوم الأربعاء ١٧/٢/٢٠١٦م في مقر المركز.تطرق الاجتماع إلى التعريف بالمركز وخطة التدريب العامة والجوانب المتعلقة بالبرامج التدريبية والمتدربين. كما حدد الاجتماع مهام ممثلي المركز التخصصي في المحافظات التعليمية كما تمطرح الاقتراحات التطويرية ومناقشتها.
- التعاون مع جامعة Turku الفنلندية مع المركز التخصصي في مجال البحث.
بدأ التعاون مع جامعةTurku الفنلندية مع المركز التخصصي في مجال البحث في شهر أغسطس ٢٠١٥ ويهدف هذا التعاون إلى تبادل الخبرات في مجال البحث ودعم المركز التخصصي ليكون نواة للبحث التربوي. يقيس أول بحث في هذا التعاون أثر البرامج التدريبية التي يقدمها المركز من خلال ٧ برامج تدريبية حيث بدأت عملية صياغة أدوات البحث في شهر أغسطس ٢٠١٥ وتستمر مرحلة جمع البيانات في هذا البحث من منتصف فبراير إلى نهاية شهر أبريل ٢٠١٦م. كان للوفد الفنلندي من خلال هذا التعاون أربع زيارات أخرها كان في ١٧/١/٢٠١٦،واستمرت لمدة اسبوعين كما تستمر الزيارات حتى نهاية العقد الذي تستمر مدته 18 شهر.
- الزيارات ميدانية للتدريب لمتابعة أثر التدريب
في الفترة من ٢١/٢/٢٠١٦ الى ٢١/٤/٢٠١٦ قام المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين بتطبيق (أدوات متابعة أثر التدريب) ضمن خطط متابعة المدربين للمتدربين في بيئة العمل لدى عينة من المدارس في جميع المحافظات التعليمية، والذي يؤمل من نتائجها تحسين البرامج التدريبية وتطويرها.
- مشاركة المركز التخصصي للتدريب المهني في معرض يوم المعلم
شارك المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في المعرض المصاحب لاحتفال يوم المعلم الذي أفتتح بتاريخ ٢٨/٣/٢٠١٦ برعاية معالي الدكتور يحيى بن محفوظ المنذري رئيس مجلس الدولة وبحضور معالي الدكتورة مديحة الشيبانية وزيرة التربية والتعليم.
وقد تم استعراض بعض أعمال المنتسبين إلى المركز والبرامج المهنية التخصصية التي يقدمها المركز وأثرها على أداء المعلم بما يعكس أثره على الطالب.
- المركز التخصصي آفاق من الإبداع
في إطار السعي الحثيث للمركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين ليكون علامة فارقة في التدريب التربوي في السلطنة تقدم المركز التخصصي بمبادرة للجنة الفنية لقياس مهارات القراءة بيرلز (PIRLS) حيث نُفذ البرنامج التدريبي لمعلمي المجال الأول المشاركين في الدراسة الدولية بيرلز PIRLS وهو الأول من نوعه من حيث الأساليب التدريبية ونوعية المادة المقدمة وهذا بناءً على تقارير التقييم الدورية للبرنامج وبشهادة معظم المستهدفين منه بكافة مستوياتهم الوظيفية من معلمين ومعلمين أوائل و مشرفين ومديري مدارس وقد تقدم المركز بهذه المبادرة لإيمانه العميق بأنه وجد ليكون مفتاحا للتغيير و التطوير.
فتح المركز قنوات اتصال مباشرة مع اللجنة الفنية المعنية بمتابعة تنفيذ الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة بيرلز(PIRLS) وكان العمل يسير في خطوط عدة متوازية ومتكاملة ، حيث تم التركيز على تقديم برنامج نوعي مكثف و حديث يتماشى و التدريب في القرن الحادي و العشرين ، وتم تقسيم البرنامج إلى مرحلتين حيث ينفذ مركزيا في مقر المركز بمحافظة مسقط ثم يعاد تنفيذه محليا في كافة المحافظات التعليمية ، وقد أشرف فيها المركز وخطط ونفذ وأعتنى بأدق التفاصيل لتصل أصداء البرنامج إلى سلطنة عمان من أقصاها إلى أقصاها وليحظى كافة المعلمين المشاركين في الدراسة و الطلبة بنفس الحزمة التدريبية التي تسهم في رفع الوعي لديهم و لدى كل الأطياف التربوية في الحقل التربوي.
لقد فتح البرنامج التدريبي آفاقا من الإبداع والتميز يقدمها للمعلمين ولأبنائنا الطلبة مساهمة منه في نهضة هذا الوطن ورفع اسمه عاليا.
“البرنامج أيقظ العملاق الذي بداخلنا”. ” اسابيع رائعة… اساليب ممتعة… تفاني في العمل”…
بهذه الكلمات الرائعة عبر المتدربون في برنامج المعلمين الجدد عن انتهاء فترة التدريب المباشر.
فبعد أربعة اسابيع تدريبية قضاها المتدربون في البرنامج، غطت جوانب مختلفة تنوعت بين التعلم النشط والتعلم الفعال وتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية والإدارة الصفية وغيرها الكثير من المواضيع، والتي تهدف لصقل مهارات المعلم وتمكينه من القيام بدور هام وأكثر فاعلية.
وعلى غرار برامج المركز التخصصي جاء برنامج المعلمين الجدد ليلبي احتياجات المعلمين حديثي العهد بالحقل التربوي بناءا على دراسة علمية وبحث محقق.
حيث كان الهدف هو تطوير كفاءة المعلمين في مجالات طرق التدريس والتخطيط والتقويم من خلال( ٣) قنوات مكملة لبعضها البعض وهي التعلم المباشر بالمركز والتعلم الإلكتروني والتعلم في بيئة العمل.
حيث شهد شهر مارس المنصرم انتهاء فترة التدريب المباشر من البرنامج بالنسبة للدفعة الاولى.
وقد عبر المتدربون عن استفادتهم من البرنامج وإسهامه في تكوين شخصياتهم المميزة فتحدثت الأستاذة صفية الردينية عن تجربتها بقولها: “للنجاح أناس يقدّرون معناه، وللإبداع عقول تصنع الجمال “شكرا” لأولئك الذين رسموا لنا طريقا للإبداع والتطوير.
كما تحدثت الأستاذة تهاني الحبسية عن تجربتها في البرنامج بقولها: “تجربتي في برنامج المعلمين الجدد كانت تجربة رائعة ومثرية جداً، ساهمت في تعزيز مهاراتي التدريسية من خلال مجموعة الأنشطة النظرية والعملية إضافة إلى استراتيجيات التدريس الفعالة والتي سعيت دائماً الى تطبيقها في البيئة الصفية”.
(لا تلقني بل علمني كيف أتعايش)
بهذه الكلمات عبرت الأستاذة رحمة الحمحمية عن استفادتها وأضافت “كان لالتحاقيبالمركز أثر كبير ومميز لي فقد قام المركز بتنمية مدارك المعلم وتوسعة معارفه خاصة اننا كنا معلمين جدد ومن خلال برامج المركز تنوعت لدينا الأفكار وطرائق التدريس وأصبح هذا واضحا في مجال عملنا.
كل الشكر والثناءلتلك الجهود والطاقم المميز في العطاء والتفاني”.
ولم يغفل المركز متابعة تطور أداء المعلمين في الحقل التربوي من خلال متابعة أثر التدريب والتقارير المرسلة من قبل المعلمين، وقد حرص المدربون على التأكيد لمتدربيهم بأن مستقبل التعليم في عمان يعتمد على أدائهم وقدرتهم على تطوير مهاراتهم لتقديم تعلم يليق بمستقبل سلطنة عمان.